Neurodivergenz in der Ergotherapie
Neurodivergent sind Menschen mit ADHS, Autismus und mit sonstigen atypischen (neurologischen) Entwicklungen / Funktionen.
Die Fortbildung zeigt einen ressourcen-orientierten, bedürfnis-orientierten Zugang in der Therapie mit bspw. Autist*innen und anderen neurodivergenten Personen (fernab von Verstärkersystemen).
Sie beinhaltet praxis-relevantes Wissen sowie Ideen für den Praxisalltag und ermöglicht Verständnis für die Vielfalt von Denk- und Verhaltensweisen.
Das Seminar beinhaltet:
- Begriffserklärungen: Was bedeutet das alles eigentlich?
- Therapeutische und pädagogische Haltung: der Grundstein für positiven Beziehungsaufbau
- Umsetzung in der Praxis: von der Zielsetzung bis zur Therapiegestaltung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
- Inklusion und Diklusion: Wie kann Chancengleichheit gelingen?
Ziel
- Teilnehmende kennen die Begriffe Neurodivergenz, Neuronormativität, Double Empathy Problem, etc.
- Teilnehmende kennen die Kernprinzipien von Neurodiversity Affirming Practice und können diese in ihr therapeutisches Tun implementieren in den Bereichen von Zielsetzung, therapeutische Maßnahmen, Beratung von Eltern und Angehörigen.
- Teilnehmende reflektieren ihre eigene therapeutische Haltung sowie verschiedene Therapiekonzepte und Methoden kritisch in Hinblick auf den Zugang von Neurodiversität.
(Literatur)Empfehlungen zur Vorbereitung
Basiswissen über Autismus, ADHS und Entwicklungsstörungen
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Referent*in
Zielgruppe
Ergotherapeut*innen
Logopäd*innen
Pädagog*innen
Physiotherapeut*innen
Studierende der Ergotherapie
Ergotherapeutisches Arbeitsfeld
Person (Klient*innen): intra- und interpersonell
Person (Klient*innen): neurologisch-sensomotorisch-kognitiv
Der Inhalt der Fortbildung ist ausgerichtet auf:
Erwachsene
Jugendliche
Kinder
Teilnehmer*innenanzahl
60
CPD Punkte
6