Gesprächsführung mit Eltern – auf dem Weg zum Coaching

Ohne die Kooperation der Eltern ist eine Therapie nur bedingt wirksam, da nur durch sie eine Übertragung der erarbeiteten Fertigkeiten in den Alltag gewährleistet werden kann.Häufig sind Ergotherapeut*innen in ihrer pädiatrischen Arbeit jedoch damit konfrontiert, dass Eltern die zahlreichen Hinweise und Tipps zum Umgang mit den Kindern im Alltag nicht umsetzen. Manchmal geschieht dies, weil unsere "Ratschläge" für die Eltern nicht kompatibel genug für die alltäglichen Abläufe zu Hause sind. Daher ist es wichtig, über reflektive Fragen („W“-Fragen) zum einen die Problemsituationen genau zu erfassen, zum anderen die Eltern auf dem Weg zu eigenen Lösungsstrategien zu begleiten. Diese Lösungsstrategien werden dann von den Eltern auch wirklich im Alltag erprobt.

In diese coachenden Elterngespräche fließt aber durchaus auch unser ergotherapeutisches Expert*innenwissen mit ein. Häufig geschieht dies im Sinne einer Aufklärung über die kindspezifischen Faktoren und deren Einfluss auf die Betätigungen im Alltag (Psychoedukation).

Themen der Fortbildung:

• Überblick über die in der pädiatrischen Ergotherapie geführten Gespräche
• Grundlagen der klient*innenzentrierten Gesprächsführung 
• Das PEO-Modell in der Elternarbeit
• „Reframing“, als Möglichkeit den Blick der Bezugspersonen auf das Kind positiv zu verändern
• Einführung in den Einsatz der reflektiven Fragen Gesprächstechniken ("W - Fragen")
• Übungsfälle und Arbeitsgruppen zur Erprobung der „W“-Fragen
• Vermittlung von kindspezifischen Faktoren, z.B. beim Umgang mit Trotz, Essens- und Schlafproblemen, Problemen bei den Hausaufgaben.

Die in der Fortbildung vermittelten Vorgehensweisen können auch sehr gut auf die Intervention mit älteren Kindern und Jugendlichen und auf die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit pädagogischen Fachkräften übertragen werden.

Achtung: Diese Fortbildung entspricht in großen Teilen dem 3. Kurstag des Seminars „Aufgepasst – Ergotherapeutische Interventionen für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen/ADHS“. Kolleg*innen, die dieses Kursthema bei der Referentin bereits absolviert haben, sollten sich nicht zu dieser Fortbildung anmelden!